О наказании

Наказание один из самых "воспитательных методов" взаимодействия взрослых и детей. Но у меня это слово, как-то не укладывается в формат общения с ребенком.
✌ Я бы заменила его на ограничения, это значит необходимо расставить границы, которые подходят конкретно вашему ребенку.
Что касается возраста и индивидуальных особенностей. К примеру дети до трех лет, очень активно изучают мир всеми способами (потрогать, попробовать, укусить, испытать на прочность).
Если вы уберете с поля досягаемости лишние предметы, которые могут заинтересовать, ничего не случится и наказывать будет не за что.
❌Особенно я категорична в вопросе телесного наказания. Тут хочется сказать только одно: «Детей бить нельзя, не при каких обстоятельствах, нет возраста в котором это приемлемо, нет ситуаций предполагающих только такой вариант решения!» Но со мной часто спорят на эту тему и скажу я не много больше.
Многие родители оправдывают себя тем, что этот метод самый эффективный, потому что ребенок иначе не понимает. На самом деле просто удобный для вас и действует он только на первый взгляд, оказывая временный эффект.
- ребенок не поймет, что вы от него хотите, просто будет бояться, не доверять, лгать, делать это когда вы не видите;
-считает себя нелюбимым и ненужным;
- пытывает злость перерастающую в неконтролируемые всплески агрессии;
-такой способ будет приемлемой формой общения и он обязательно найдет, по отношению к кому его применить.
-здоровое чувство вины и неуверенность фактически гарантированы.

В любом наказании (телесном или вербальном) есть то, что портит вашу доверительную связь и не несет особой пользы ребенку, а наоборот.  

Заменить на ограничения, предполагающие позитивное решение. Ограничения помогут правильно, без вреда установить границы вседозволенности, привить понимание «хорошо» и «плохо», что необходимо ребенку в «большом» мире.
Наказания в основном только отрицательно окрашены, редко предполагают конструктивное решение.
▫️Наказание: Ты плохо себя, теперь ты наказан и никуда не идешь!
-вызывает негативные чувства (страх, обиду, гнев)
-ребенку кажется что ничего не исправить
-не всегда четко понятна причина наказания
- разрушает мотивацию к действию
-портит ваши отношения
▫️Ограничение: Мы с тобой договаривались, что ты уберешь за собой игрушки, но ты не выполнил обещание. Давай ты попробуешь снова, я буду рядом, уверенна у тебя получится и мы пойдем в парк.
- ребенок видит свои ошибки
-чувствует понимание и поддержку
-нает что в него верят и помогут
- мотивирован к действию
✌Важно:
▫️Четко и уверенно высказывать свои требования в спокойном, дружественном тоне
▫️Придерживаться установленных правил и обещаний
❗Вот пример знакомой мамочки: « Я его ругаю и по попе даю, но он все равно идет играть на лестницу».
Если бы наказания хорошо работали, дети вели бы себя так же?
Ребенок принимает наказание, как что-то плохое, и даже если после того как наругали или ударили, начнете объяснять почему так нельзя, малыш скорее не усвоит урок (если усвоит, то из чувства  страха).
Если вы переживаете стрессовую ситуацию, что-то полезное воспринимается вами в этот момент?